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建构主义数学学习理论,把数学概念学习看成学生的主动建构和社会协商,与学生是学习主体的观点相吻合.教师根据学生原有的知识基础和思维习惯设计数学活动,学生在数学活动中主动建构数学概念,能切实能减轻学生的课业负担.
建构主义视野中的数学概念教学
【摘 要】
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建构主义数学学习理论,把数学概念学习看成学生的主动建构和社会协商,与学生是学习主体的观点相吻合.教师根据学生原有的知识基础和思维习惯设计数学活动,学生在数学活动中主
【机 构】
：
曲阜师范大学数学科学学院
【出 处】
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曲阜师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2004年2期
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