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助学寄语
同学们，初初与你的每一次相遇，都会是美丽的，因为我们又要一起打开书本，开始阅读精美的文章了！
本学期语文第一单元的关键词是“咏物抒怀”。“咏物抒怀”是文艺创作中一种重要的表现手法，是指通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情（托意于物）。大千世界里，风花雪月、花鸟虫鱼都可以成为作者寄托情思的对象。
从写作者的角度来看，世间万物进入我们的视野，就像一颗石子投入了湖中，就能泛起阵阵涟漪。我们欣赏着，赞美着，感慨着，惆怅着，沉默着，思考着……于是，我们的心头便涌起了诗情，我们的笔端便流淌出哲学的情思，这也许就是本单元课文创作的缘起吧。
那么，从阅读者的角度来讲，我们又应该怎样阅读这样的美文呢？初初有几个建议：
1.細读有生命力的语言。在阅读中揣摩精美的语言，看作者怎样描绘高傲的海燕、挺拔的白杨树与灿烂的紫藤萝。
2.善于联想与想象。把握好写作对象与所要表达的真实情感间的关联，适当地进行联想与想象，能更好地体会作者在字里行间流露出的生活志趣与人生态度。
3.学会有深度地思考。有人说，每个人所读的书，决定了其格局的大小。我想，这句话应该有一个前提，那就是思考。“一花一世界，一树一菩提。”徜徉在经典的美文里，思考会让我们感受到生命的精彩，也能让我们体验到自己的成长。
蒋俭学：中学高级教师，江苏省张家港市语文学科带头人。现任教于张家港市港口学校。
路来森
张潮《幽梦影》：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。”方不虚此生，言下之意，“夏听蝉声”，乃人生快事之一也。
确实如此。夏日蝉声，怎么听都好。
不过，位置和角度不同，其情味却也有些不同。
比如，林边听蝉，树木密集葱茏，夏蝉云集;一蝉鸣响，众蝉呼应，此起彼伏，阵阵如雨，所以，我们就素以“蝉雨”二字来形容之。“蝉雨”二字，真好，不仅不给人一种聒噪感，而且还送人一份清凉透爽、温润熨帖的快意。而深巷蝉声，则别具一份情味。
深巷，如今在乡村已经很少见了。但在从前，大凡比较古老的村庄，总会有几条幽深的长巷的。巷子极其狭窄，勉强能通过一辆小推车，能两人并行，若然有一人牵一头黄牛走过，对过的人，就必得蹩身闪开。地面上，通常铺满青石板，经年的岁月摩擦，青石板变得光滑、明净，散发着青莹莹的光;巷子的两边，住户对门而居，每家每户都有一个小庭院，庭院内栽植着几棵树，比如，一棵梧桐，一棵枣树，一棵榆树，或者一棵其他的什么树;若然是百年老户，通常是老宅苍苍，老树苍苍，庭院古意盎然;夏日里，老树婆娑，枝叶纷披;地面，绿荫匝地。
一到夏天，庭院中的古树，就落满了蝉。
若然你站立巷口，蝉声响起，小巷幽深，那蝉声蜿蜒而出，即如溪水潺潺，正顺着青石板潺湲流淌而出。蝉声，有一种婉约、杳渺之美。顺着巷口，向小巷深处走去，一路行走，一路蝉声，蝉声并不密集，疏疏落落，那份疏落，自生一份悠然的闲适;有时候，一蝉独鸣，如古筝独奏，嘶嘶悠悠，那份吟唱，便不免生发出一份地老天荒的苍凉感。
那时候，我们家的庭院，居于一条小巷的右侧。
庭院中，栽有三棵梧桐树，每棵梧桐树都有一搂抱粗。枝枝杈杈，伸展开来，几乎遮蔽了整个庭院。蝉，似乎特别喜欢栖落梧桐树;蝉盛时节，梧桐树粗粗细细的干枝上，都踞满了蝉——满树熙攘。
中午，我喜欢拖一领草席，树下乘凉、午睡。人躺在草席上，难以立即入睡，便欢喜地仰着头，看树上的蝉，蠕蠕而动，听树上的蝉，阵阵鸣响。蝉的鸣叫，是极有规律的，总是一蝉鸣响，众蝉呼应，叫一阵后，就缓缓地停止下来，进入一种近乎死寂的状态。如此循环往复着。有时候，也会出现仅仅几只蝉鸣响的情况，那声音，就特别嘹亮而悠远。
多年后，我读虞世南的《咏蝉》诗，其中“流响出疏桐”一句，真真是让我大有会意。
圆月的夏夜，晚间，我们全家人都喜欢在庭院中纳凉。
梧桐，枝叶疏朗，月光透过树枝间的缝隙，落在地面上，斑驳细碎，迷离醉人。皎洁的月光照在树上，则时常惊得树蝉哗然鸣响。夏夜，幽静而深厚;老院老宅，苍茫而古旧;蝉声哗然而响，就格外地响亮、惊人、拥挤，仿佛角角落落、旮旮旯旯儿都是蝉声，蝉声弥漫庭院，无处不在。
姚合《闲居》曰“满宅是蝉声”，真真不虚也。刘沧《寓居》诗中，有一句曰“古槐深巷有蝉声”。我觉得，刘沧似乎对生活缺乏切实的认识，因为，蝉是很少落到槐树上的;不过，我喜欢“深巷有蝉声”几个字。
深巷、蝉声两个意象，诗意饱满，让人生发一份怀旧的情绪，让人生发一种对本色乡村生活的向往。
哎，从前的深巷，从前的蝉声……
（选自2017年第8期《杂文月刊》）
《海燕》和《深巷有蝉声》展开的是截然不同的两种画面。《海燕》是海上慷慨激昂的交响乐，《深巷有蝉声》是月下的小提琴协奏曲。高尔基笔下高傲的海燕与路来森笔下诗意饱满的蝉声，都让读者回味。阅读时，可比较两种不同的语言风格，多诵读，揣摩语言的魅力。
1.请试着赏析下面句子中蜿蜒一词的妙处。
若然你站立巷口，蝉声响起，小巷幽深，那蝉声蜿蜒而出，即如溪水潺潺，正顺着青石板潺湲流淌而出。
2.“深巷、蝉声两个意象，诗意饱满”。结合文章，说说怎么理解这里的“诗意饱满”。
同学们，初初与你的每一次相遇，都会是美丽的，因为我们又要一起打开书本，开始阅读精美的文章了！
本学期语文第一单元的关键词是“咏物抒怀”。“咏物抒怀”是文艺创作中一种重要的表现手法，是指通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情（托意于物）。大千世界里，风花雪月、花鸟虫鱼都可以成为作者寄托情思的对象。
从写作者的角度来看，世间万物进入我们的视野，就像一颗石子投入了湖中，就能泛起阵阵涟漪。我们欣赏着，赞美着，感慨着，惆怅着，沉默着，思考着……于是，我们的心头便涌起了诗情，我们的笔端便流淌出哲学的情思，这也许就是本单元课文创作的缘起吧。
那么，从阅读者的角度来讲，我们又应该怎样阅读这样的美文呢？初初有几个建议：
1.細读有生命力的语言。在阅读中揣摩精美的语言，看作者怎样描绘高傲的海燕、挺拔的白杨树与灿烂的紫藤萝。
2.善于联想与想象。把握好写作对象与所要表达的真实情感间的关联，适当地进行联想与想象，能更好地体会作者在字里行间流露出的生活志趣与人生态度。
3.学会有深度地思考。有人说，每个人所读的书，决定了其格局的大小。我想，这句话应该有一个前提，那就是思考。“一花一世界，一树一菩提。”徜徉在经典的美文里，思考会让我们感受到生命的精彩，也能让我们体验到自己的成长。
蒋俭学：中学高级教师，江苏省张家港市语文学科带头人。现任教于张家港市港口学校。
路来森
张潮《幽梦影》：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。”方不虚此生，言下之意，“夏听蝉声”，乃人生快事之一也。
确实如此。夏日蝉声，怎么听都好。
不过，位置和角度不同，其情味却也有些不同。
比如，林边听蝉，树木密集葱茏，夏蝉云集;一蝉鸣响，众蝉呼应，此起彼伏，阵阵如雨，所以，我们就素以“蝉雨”二字来形容之。“蝉雨”二字，真好，不仅不给人一种聒噪感，而且还送人一份清凉透爽、温润熨帖的快意。而深巷蝉声，则别具一份情味。
深巷，如今在乡村已经很少见了。但在从前，大凡比较古老的村庄，总会有几条幽深的长巷的。巷子极其狭窄，勉强能通过一辆小推车，能两人并行，若然有一人牵一头黄牛走过，对过的人，就必得蹩身闪开。地面上，通常铺满青石板，经年的岁月摩擦，青石板变得光滑、明净，散发着青莹莹的光;巷子的两边，住户对门而居，每家每户都有一个小庭院，庭院内栽植着几棵树，比如，一棵梧桐，一棵枣树，一棵榆树，或者一棵其他的什么树;若然是百年老户，通常是老宅苍苍，老树苍苍，庭院古意盎然;夏日里，老树婆娑，枝叶纷披;地面，绿荫匝地。
一到夏天，庭院中的古树，就落满了蝉。
若然你站立巷口，蝉声响起，小巷幽深，那蝉声蜿蜒而出，即如溪水潺潺，正顺着青石板潺湲流淌而出。蝉声，有一种婉约、杳渺之美。顺着巷口，向小巷深处走去，一路行走，一路蝉声，蝉声并不密集，疏疏落落，那份疏落，自生一份悠然的闲适;有时候，一蝉独鸣，如古筝独奏，嘶嘶悠悠，那份吟唱，便不免生发出一份地老天荒的苍凉感。
那时候，我们家的庭院，居于一条小巷的右侧。
庭院中，栽有三棵梧桐树，每棵梧桐树都有一搂抱粗。枝枝杈杈，伸展开来，几乎遮蔽了整个庭院。蝉，似乎特别喜欢栖落梧桐树;蝉盛时节，梧桐树粗粗细细的干枝上，都踞满了蝉——满树熙攘。
中午，我喜欢拖一领草席，树下乘凉、午睡。人躺在草席上，难以立即入睡，便欢喜地仰着头，看树上的蝉，蠕蠕而动，听树上的蝉，阵阵鸣响。蝉的鸣叫，是极有规律的，总是一蝉鸣响，众蝉呼应，叫一阵后，就缓缓地停止下来，进入一种近乎死寂的状态。如此循环往复着。有时候，也会出现仅仅几只蝉鸣响的情况，那声音，就特别嘹亮而悠远。
多年后，我读虞世南的《咏蝉》诗，其中“流响出疏桐”一句，真真是让我大有会意。
圆月的夏夜，晚间，我们全家人都喜欢在庭院中纳凉。
梧桐，枝叶疏朗，月光透过树枝间的缝隙，落在地面上，斑驳细碎，迷离醉人。皎洁的月光照在树上，则时常惊得树蝉哗然鸣响。夏夜，幽静而深厚;老院老宅，苍茫而古旧;蝉声哗然而响，就格外地响亮、惊人、拥挤，仿佛角角落落、旮旮旯旯儿都是蝉声，蝉声弥漫庭院，无处不在。
姚合《闲居》曰“满宅是蝉声”，真真不虚也。刘沧《寓居》诗中，有一句曰“古槐深巷有蝉声”。我觉得，刘沧似乎对生活缺乏切实的认识，因为，蝉是很少落到槐树上的;不过，我喜欢“深巷有蝉声”几个字。
深巷、蝉声两个意象，诗意饱满，让人生发一份怀旧的情绪，让人生发一种对本色乡村生活的向往。
哎，从前的深巷，从前的蝉声……
（选自2017年第8期《杂文月刊》）
《海燕》和《深巷有蝉声》展开的是截然不同的两种画面。《海燕》是海上慷慨激昂的交响乐，《深巷有蝉声》是月下的小提琴协奏曲。高尔基笔下高傲的海燕与路来森笔下诗意饱满的蝉声，都让读者回味。阅读时，可比较两种不同的语言风格，多诵读，揣摩语言的魅力。
1.请试着赏析下面句子中蜿蜒一词的妙处。
若然你站立巷口，蝉声响起，小巷幽深，那蝉声蜿蜒而出，即如溪水潺潺，正顺着青石板潺湲流淌而出。
2.“深巷、蝉声两个意象，诗意饱满”。结合文章，说说怎么理解这里的“诗意饱满”。