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<正>教材:义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级上册第24页。教学目标:1.通过探究活动让学生认识并理解互为倒数的意义,能够正确求出一个数的倒数。2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。教学重难点:
“倒数的认识”教学设计
【摘 要】
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<正>教材:义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级上册第24页。教学目标:1.通过探究活动让学生认识并理解互为倒数的意义,能够正确求出一个数的倒数。2.培养学生观察、
【机 构】
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蒙自县第二小学,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2010年Z2期
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