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艺术教育的智育功能的发挥是间接的，它是通过艺术审美教育这一环节来实现的。在艺术教育的实施过程中，只有坚持了艺术教育的相对独立性和特殊本质，才能够使人的右脑兴奋起来，并使左右脑保持协调发展：它才能有力促进人的感性发展，进而促进人的理性发展，并使人的感性发展和理性发展保持相对平衡。
艺术教育与青少年综合素质的开发
【摘 要】
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艺术教育的智育功能的发挥是间接的，它是通过艺术审美教育这一环节来实现的。在艺术教育的实施过程中，只有坚持了艺术教育的相对独立性和特殊本质，才能够使人的右脑兴奋起来，并使
【机 构】
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黄淮学院艺术系
【出 处】
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河南教育：下旬
【发表日期】
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2009年9期
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