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【摘要】英语作为一门十分重要的学科这一点毋庸置疑，良好的学习与掌握相应的英语知识对提升成绩或今后的交流交际都是十分有益处的。提升学生们的学习兴趣，促进形成良好英语学习习惯才能更好的帮助学生们真正的掌握好相应的英语知识，达到教育的真正目的。
【关键词】英语兴趣教学 学习能力 兴趣提升 学习习惯
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0079-01
英语是世界上使用面积最广泛的一门语言，也是当前全球都比较通用的国际性语言，除了中国以外还有很多的国家也都在开始学习和使用英语。由此可见，良好的学习英语、掌握英语是非常重要的。但中国其实也就是近些年才开始逐渐重视和发展英语的学习。对学生学习英语兴趣的一个良好提升将更有助于提升其英语学习能力。
一、提升英语兴趣是课堂教学的关键
英语是当前一个非常重要的学科，也是一门在今后都会使用很广泛的语言。但当前初中的环境下对于英语学习的要求还是比较低的，因此对于其重视度也应更高才行。面对着较为简单的内容，学生们自然就能很好的接触并学习入门，但是对于任何一个学科，仅仅是入门的基础学习都还是比较简单的，但是接下来的深入学习同样要十分重视，而良好的提升学生们的学习兴趣则是当前初中英语教学的关键。
在初中的英语学习中还是有很多相应的难点和语法需要学习的，这些知识的讲述相对来说会显得比较枯燥而乏味一些，正是因为如此，我们才要更加重视的去提升学生的学习兴趣。比如在课堂中加一些相应的实例化教学模块来吸引学生的兴趣，英文歌曲或者是一些英文的小短片这些东西都能很好的吸引学生们的兴趣去了解和学习。当然，在一些英文歌曲的引入同时，需要注意口语化和书面化的语法等表达的区别。比如口语化的都会用“wanna”，而书面表达形式则用“want to”更为常见和正式一些，这样将相应的区别表达出来，在实际的语境中体验就能更好的达到学习的效果。
还有，一个和谐的课堂气氛也能很好的帮助提升学生的学习兴趣，减少其对陌生知识的排斥感。比如在生活中就可以和同学们打招呼：“Hi ，How are you today？”等等。在课后， 同学生们主动进行一些英文的简单交流，既能让老师与学生之间的关系更为和谐融洽，又能在生活的时时刻刻都能运用到英文。和谐的关系能更好的改善和促进师生关系，良好的课堂效果能更有助于学生不排斥并愿意接受老师所讲述的内容，在生活中的实时沟通又能很好的给学生以相关的影响，这样就能很好的在无形之中起到一个提升学生们学习兴趣的作用，这才是最为重要的。
二、良好的兴趣促使形成自主化的英语学习习惯
在兴趣的形成之后更多的就是要将其形成为一种习惯，让学习英文使用英文成为一种生活中都习以为常的事情。比如使用情境教学，教英语七年级上 Unit 7 How much are these pants？时，用多媒体创设了一个周末我在服装店里的购物情景， 自然地完成了服装类名词 shirt，T- shirt，skirt，pants，shorts and shoes 等词汇的学习， 同时通过一段顾客与店员谈论物价的情景， 让学生通过体验、感知了解“How much is it？”及“How much are they？”是谈论价格的句型。进而我又通过一段完整记录买东西的视频录象， 让学生在体验中轻松愉快学习到购物的语言知识： Can I help you ？ Yes， please . What color do you want ？ How much is it / are they ？ I’m take it / them 等，讓学生体验到英语就在我们日常生活中。
情境教学就是要让学生能够在情境中体会到相应英语知识的具体运用，这样就能更好的加深其对相关句型或是语法知识的理解，最主要的是了解英语的使用情境并在生活中就能很好的进行一些相应的应用。任何学习其实都是需要一个长期的使用和不断的实践才能更加迅速完善的将其学好，而在不断使用过程中，就能很好的形成一种学习的习惯。把兴趣养成习惯不仅仅是对于英语这一门课程学习的良好运用，而是一种在今后都十分有益处的学习方式。
三、结语
英语是一门在世界范围内都运用的极其广泛的语言类型，在当前的教育中也是非常重视的。因此学好英语不仅仅是对于整体学习成绩的提高，更多的是在今后的实际运用中都能起到一个非常良好的效果。良好的提升学生的学习兴趣才能更好的帮助学生更为主动的学习英语并掌握好相应的课程知识。最终养成一个良好的学习习惯对学生今后的人生发展都十分有益处。
参考文献：
[1]郑海燕.浅谈中学英语兴趣教学[J].大众科技，2013，10：131-132+90.
[2]陈建芳.学生英语学习兴趣培养探微[J].求知导刊，2015，03：142.
【关键词】英语兴趣教学 学习能力 兴趣提升 学习习惯
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0079-01
英语是世界上使用面积最广泛的一门语言，也是当前全球都比较通用的国际性语言，除了中国以外还有很多的国家也都在开始学习和使用英语。由此可见，良好的学习英语、掌握英语是非常重要的。但中国其实也就是近些年才开始逐渐重视和发展英语的学习。对学生学习英语兴趣的一个良好提升将更有助于提升其英语学习能力。
一、提升英语兴趣是课堂教学的关键
英语是当前一个非常重要的学科，也是一门在今后都会使用很广泛的语言。但当前初中的环境下对于英语学习的要求还是比较低的，因此对于其重视度也应更高才行。面对着较为简单的内容，学生们自然就能很好的接触并学习入门，但是对于任何一个学科，仅仅是入门的基础学习都还是比较简单的，但是接下来的深入学习同样要十分重视，而良好的提升学生们的学习兴趣则是当前初中英语教学的关键。
在初中的英语学习中还是有很多相应的难点和语法需要学习的，这些知识的讲述相对来说会显得比较枯燥而乏味一些，正是因为如此，我们才要更加重视的去提升学生的学习兴趣。比如在课堂中加一些相应的实例化教学模块来吸引学生的兴趣，英文歌曲或者是一些英文的小短片这些东西都能很好的吸引学生们的兴趣去了解和学习。当然，在一些英文歌曲的引入同时，需要注意口语化和书面化的语法等表达的区别。比如口语化的都会用“wanna”，而书面表达形式则用“want to”更为常见和正式一些，这样将相应的区别表达出来，在实际的语境中体验就能更好的达到学习的效果。
还有，一个和谐的课堂气氛也能很好的帮助提升学生的学习兴趣，减少其对陌生知识的排斥感。比如在生活中就可以和同学们打招呼：“Hi ，How are you today？”等等。在课后， 同学生们主动进行一些英文的简单交流，既能让老师与学生之间的关系更为和谐融洽，又能在生活的时时刻刻都能运用到英文。和谐的关系能更好的改善和促进师生关系，良好的课堂效果能更有助于学生不排斥并愿意接受老师所讲述的内容，在生活中的实时沟通又能很好的给学生以相关的影响，这样就能很好的在无形之中起到一个提升学生们学习兴趣的作用，这才是最为重要的。
二、良好的兴趣促使形成自主化的英语学习习惯
在兴趣的形成之后更多的就是要将其形成为一种习惯，让学习英文使用英文成为一种生活中都习以为常的事情。比如使用情境教学，教英语七年级上 Unit 7 How much are these pants？时，用多媒体创设了一个周末我在服装店里的购物情景， 自然地完成了服装类名词 shirt，T- shirt，skirt，pants，shorts and shoes 等词汇的学习， 同时通过一段顾客与店员谈论物价的情景， 让学生通过体验、感知了解“How much is it？”及“How much are they？”是谈论价格的句型。进而我又通过一段完整记录买东西的视频录象， 让学生在体验中轻松愉快学习到购物的语言知识： Can I help you ？ Yes， please . What color do you want ？ How much is it / are they ？ I’m take it / them 等，讓学生体验到英语就在我们日常生活中。
情境教学就是要让学生能够在情境中体会到相应英语知识的具体运用，这样就能更好的加深其对相关句型或是语法知识的理解，最主要的是了解英语的使用情境并在生活中就能很好的进行一些相应的应用。任何学习其实都是需要一个长期的使用和不断的实践才能更加迅速完善的将其学好，而在不断使用过程中，就能很好的形成一种学习的习惯。把兴趣养成习惯不仅仅是对于英语这一门课程学习的良好运用，而是一种在今后都十分有益处的学习方式。
三、结语
英语是一门在世界范围内都运用的极其广泛的语言类型，在当前的教育中也是非常重视的。因此学好英语不仅仅是对于整体学习成绩的提高，更多的是在今后的实际运用中都能起到一个非常良好的效果。良好的提升学生的学习兴趣才能更好的帮助学生更为主动的学习英语并掌握好相应的课程知识。最终养成一个良好的学习习惯对学生今后的人生发展都十分有益处。
参考文献：
[1]郑海燕.浅谈中学英语兴趣教学[J].大众科技，2013，10：131-132+90.
[2]陈建芳.学生英语学习兴趣培养探微[J].求知导刊，2015，03：142.