基于核心素养导向的小学语文教学

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juk3donda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时间的推移,学习成为了孩子重要的一个部分。增加一个人的语文素养也是自我提升学习成绩的方法,自我加强约束能力的意识。在小学的时候,就应该对孩子的自主学习行为习惯进行培养,这样会让孩子在以后的生活或者工作中得到更好发展。因为孩子还处于幼年时期,对很多的事物都是陌生的,在对很多事物上都会出现一些好奇心理,在自我学习意识上会相对比较的薄弱,容易出现有神,东张西望,精神不集中的情况,所以我们应该更加的关心孩子的心理活动。这样才能更好的帮助孩子建立起语文学习素养的行为习惯。本文从老师们关心并且帮助孩子建立语文核心
其他文献
历史是一门人文性学科,在教学的过程中教师应该结合教学内容,挖掘其中蕴含的人文知识,强化学生人文精神的培养,促进学生全面发展。基于此,本文结合初中历史教学实践,对培养学生人文精神进行了几点探究与分析,仅供参考。
随着新课程改革的不断深入,如何采取有效的教学方法创新课堂体系、打造出高效的数学课堂,已成为教师面临的关键性问题。活动课程是一种以学生为主体的基于实践教育理念的教学模式,是一种以学生“学”为主要方法,具备较强趣味性、探究性、参与性的活动形式,这一教学手段能够赋予学生更多探究的空间,激发学生的参与意识,发散其思维,无形中培养学生的自主探究能力和思考能力。基于此,本文就农村小学数学开展活动课程的意义出发,提出了活动课程的再造策略。
小学阶段是培养学生综合能力的重要时期,也是学生知识积累的开始阶段,关系到学生未来的学习和成长。虽然小学语文教育因新课改而发生了显著变化,但阅读作为小学语文的重要组成部分,对学生的阅读理解能力、思维能力、语言表达能力都起着非常重要的作用。这就要求教师采取有效措施开展阅读教育,提高教育的有效性,支持学生的全面发展。在本文中,我们考虑将协作合作学习应用于小学阅读理解教学进行探析。
文章分析了校园体育文化建设的内涵和功能,针对当前大学生职业能力建设方面存在的缺陷和不足,全面分析了体育文化建设对大学生职业能力产生的多方面影响,以期能够充分发挥体育文化在高职院校人才培养中的作用。
摘要:在小学阶段,学生的品行思想还未被塑造完成。在教育深入改革背景下,培养学生德智体美劳全面发展已是当前教育的重要目标。班主任作为中小学教育的引领者,在日常班级管理工作顺利进行。本文探讨在班级管理中如何正面管教,打破常规创新班级的管理工作 .  关键词:正面管教;班级管理;和善与坚定  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2021)02-0108-02  正面管
2020年一场突如其来的疫情打乱了我们的生活,随着疫情防控的常态化,中小学陆续复学复课回归常态教学,线上教学遗留的问题也逐渐显现。文章提出了线上教学期间学生解决问题能力和空间想象能力提升不够的问题,也对后疫情时代针对存在的典型问题如何解决提出了优化策略。
随着新课程目标改革的不断深入发展,针对幼儿的教育受到人们的广泛重视,如何在幼儿时期就加强对于动手能力的培养,在传统文化的学习中培养健全的人格成为教育工作者的重中之重。而剪纸活动源远流长,在我国漫长的历史进程中获得了较高的传承,具有非常重要的文化教育意义,因此将幼儿剪纸活动应用于幼儿教育中是当下新课程改革的必然选择。本文通过分析开展幼儿剪纸活动的益处,进而提出开展幼儿剪纸活动的策略,希望对促进幼儿综合素质的提高,达到新课程改革的要求做出积极贡献。
随着社会经济的不断发展和进步,国家为顺应时代教育改革潮流提出了新的教学模式—翻转课堂,翻转课堂的出现打破了中国传统教育模式,为学生的教育学习带来了新的学习方式。本文通过分析翻转课堂教学模式的概述以及翻转课堂在初中英语阅读教学中的实践策略,对翻转课堂这种新的教学模式进行深刻的反思,从而不断提高初中英语阅读教学的质量和效率。
在开展班级管理过程中,教师会面对不同性格、不同兴趣爱好的学生,不同学生可能会出现不同的心理状态和思想行为,为了切实优化教育管理工作,教师需要具备同理心,并对全体学生的状况有确切把握,同时制定出针对性管理方案,促使学生愿意积极配合教师,完成相关活动。
由于以往传统的教学不注重对学生们心理健康发展的教育与提升,使得新时期的教学过程中出现了一系列与当前教学发展改革要求不相适应的地方。因此,国家相关教育教学部门也越来越注重对学生们健全的人格和良好的心理素质的培养与提升。而从当前的教学发展现状来看,中学生产生这些心理问题的原因是多方面的,或来自学生自身因素,或来自家庭因素,或来自学校教育本身等,都在很大一定程度上影响着中学生形成并建立健康的心理。尤其是对于高中生来说,他们正处于青春叛逆期与繁重升学压力交织的阶段,如果学校或家长教育和引导不当的话,就极容易使他们