【摘 要】
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慢性肝炎可根据病理组织学的肝纤维化程度和坏死程度进行分类。日本从1996年开始使用新犬山分类,将肝纤维化分为4期:F0:无纤维化;F1:门脉区域纤维性扩大;F2:纤维性架桥形成;F
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慢性肝炎可根据病理组织学的肝纤维化程度和坏死程度进行分类。日本从1996年开始使用新犬山分类,将肝纤维化分为4期:F0:无纤维化;F1:门脉区域纤维性扩大;F2:纤维性架桥形成;F3:伴有小叶偏斜的纤维性架桥形成;F4:肝硬化。虽然日本70%~80%的慢性肝炎是由丙型肝炎病毒引起,但丙型?
Chronic hepatitis can be classified according to the histopathological degree of liver fibrosis and the degree of necrosis. Japan began to use the new Inuyama classification in 1996 to divide liver fibrosis into four phases: F0: no fibrosis; F1: fibrosis of portal area; F2: fibrous bridge formation; F3: Fibrous bridging formation; F4: cirrhosis. Although 70% to 80% of chronic hepatitis in Japan is caused by the hepatitis C virus,
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大谷网发布了《2014年春节基层打工领域调查报告》，其有效样本数为13156人，平均年龄24.7岁。该报告称，37%的受访者今年过年不回老家，“混得不好，不好意思回家”占到其中的47%。 类似的调查年年进行，调查的结果也大同小异。比如2011年一项关于“你为何不敢回老家过年”的网络调查中，有44%的人选择“因回家过年开支太大，承受不起”，其中80%是未婚男女，月收入在4000元以下的占90%，并
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摘要：隨着教育改革的不断深入，语文教师越来越重视情感阅读。基于此，本文阐述了高中语文情感阅读的作用，并提出了高中语文情感阅读的方法，以期提高高中语文阅读教学的效率。 关键词：高中语文 情感阅读 作用 教学方法 小学数学是培养学生数学综合素养的基础阶段，提高小学数学课堂教学效率可以为学生更高层次的数学学习奠定良好的基础。结合多年的教学实践，笔者认为提高课堂提问的有效性是提高小学数学课堂教学有效性
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新课改施行13年的历程中,一路走来,褒扬和批评相随,争论从未停息。应该说,争论是促进课改自我完善的最有利环境。但有的言论明显过激,认为课改是对传统教育的彻底抛弃,是把教