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在当前高校的教学中,很多高校将人才培养计划作为高校教学改革的重要方向,尤其对于第二课堂的重构,以及学生的实践能力的培养中,都将作为教学改革的重要工作来抓. 通过对当前高校的第二课堂的重构问题,诸如对于存在定位模糊、对第二课堂的管理评价出现缺失等问题进行了分析,围绕第二课堂重构进行了阐述,并结合教学改革进行了探析.