论文部分内容阅读
在素质教育的今天,“以学生为主体”早已为广大教师所认同。但在课堂教学中,教师往往过多地把自己单方面的认识、理解和教参内容一股脑儿倒给学生,似乎只有细讲,学生才能领悟。使学生形成了等分析、等答案的依赖心理和思维惰性,对语文的新鲜之感、喜悦之情荡然无存。
浅谈语文课堂教学中兴趣的培养
【摘 要】
：
在素质教育的今天,“以学生为主体”早已为广大教师所认同。但在课堂教学中,教师往往过多地把自己单方面的认识、理解和教参内容一股脑儿倒给学生,似乎只有细讲,学生才能领悟
【机 构】
：
河南邓州市孟楼镇初级中学
【出 处】
：
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
：
2008年9期
其他文献
以2018年高考英语完形填空试题(含全国卷和自主命题卷)为研究对象,依据课程标准和考试大纲,参照Bachman和Palmer的任务特征框架,以及李筱菊的考点效度理论,从篇章特点和考点
为推进信息技术在教育领域的广泛应用,深化信息技术与教育的融合,湖北省教育信息化发展中心、湖北省教育学会电化教育专业委员会、《软件导刊·教育技术》编辑部拟联合举
财务管理是现代企业管理的核心,财务管理信息化是指在企业财务管理的过程中,充分利用现代信息技术,建立信息系统,使企业财务信息得到集成和综合,从而提高财务管理水平和经济
化学发光是伴随着化学反应而发出可见光的现象。以草酸酯、过氧化物和荧光剂为主要组成的化学发光体系,简称为过氧草酸酯类化学发光体系(PeroxyOxalate Chem iLuminescence,
新课程教材义务教育课程标准实验教科书《中国历史》和《世界历史》的编排中都安排了适量的活动课。上好这些历史活动课，对于提高学生的能力是大有裨益的。
数学的美丽是诱人的、神奇的。它可以改变学生认为数学枯燥无味的成见,让他们认识到数学也是一个五彩缤纷的世界。因此,在教学中教师必须精心提炼、深入发掘数学中美的因素,
化学实验探究是教学中必不可少的一个重要环节，它不仅能帮助学生明晰认识、准确理解知识，而且为提高学生观察、思维、综合分析能力提供了环境。化学实验探究是提高学生素质、培