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以教师为主导的物理现象教学配以学生为主体的思考、讨论，能够让学生更好地认识物理概念和规律，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力；通过物理现象教学的引导和示范，为学生独自进行实验操作创造条件。结合学生的心理特点，在教学中我曾经如下展开教学：
创造性地进行物理现象教学
【摘 要】
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以教师为主导的物理现象教学配以学生为主体的思考、讨论，能够让学生更好地认识物理概念和规律，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力；通过物理现象教学的引导和示范，为学生独自进
【机 构】
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江西省丰城市第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年10期
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