【摘要】深化大学生对当代中国国情和阶段性特征的认识,有助于大学生坚定走中国特色社会主义道路的信心;有助于大学生增强忧患意识、危机意识,增强历史责任感;有助于大学生增强构建和谐社会的信心;有助于培养大学生脚踏实地、求真务实的精神。
　　【关键词】基本国情 阶段性特征 社会矛盾
　　
　　深化大学生对中国基本国情的认识是当务之急
　　
　　正确认识当代中国基本国情和阶段性特征要把握的关键问题。邓小平根据马克思主义的理论和方法,分析了现阶段中国的基本国情,作出了中国正处于社会主义初级阶段的科学论断。深化大学生对当代中国基本国情和阶段性特征的认识要把握几个关键问题:第一,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所做的总体性、根本性判断。强调社会主义初级阶段问题,就是要求我们继续把社会主义初级阶段基本国情作为推进改革、谋划发展的根本依据。第二,我国社会主义初级阶段至少要经历上百年时间,在其不同发展时期也会呈现不同的特征。只有准确把握我国发展的阶段性特征,才能更好地从国情出发,制定正确的方针政策,促进经济社会又好又快发展。第三,必须把社会主义初级阶段基本国情与我国发展的阶段性特征有机统一于发展中国特色社会主义新的伟大实践。邓小平对社会主义初级阶段的科学判断,使我们对社会主义建设的长期性、紧迫性、复杂性、艰巨性有了更加清醒的思想准备,也使我们深化了对社会主义建设任务的认识,使我们的方针政策建立在科学的基础之上。
　　正确认识当代中国基本国情和阶段性特征要抓住的重点。我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的基本依据。新中国成立特别是改革开放以来,我国取得了举世瞩目的发展成就。但是,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。认清社会主义初级阶段的基本国情和阶段性特征,增强坚持党的基本路线不动摇和贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性是重点要解决的思想政治问题。
　　进入新世纪新阶段,我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征:“经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制、机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题;人民生活总体上达到小康水平,同时收入分配差距拉大趋势并未根本扭转,城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量,统筹兼顾各方面利益难度加大;……社会活力显著增强,同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化,社会建设和社会管理面临诸多新课题;对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济、科技上占据优势的压力长期存在,可以预见和难以预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放的要求更高”①。以上这些阶段性特征,是社会主义初级阶段的基本国情在现阶段的具体体现。所有这些重要判断,都是我们党制定路线、方针、政策的根本依据和立论基础,也是科学发展观形成的根本依据和立论基础。因此,教育当代大学生牢记社会主义初级阶段基本国情,认清新世纪新阶段我国发展呈现的阶段性特征,进一步增强坚持党的基本路线一百年不动摇和深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,以新的思路、新的方法推进现代化建设,更加自觉地走科学发展的道路,显得尤为迫切和重要,是当务之急。
　　
　　增强忧患意识、危机意识是固本之策
　　
　　审视现阶段的中国,虽说改革开放30年来,我国经济社会取得巨大进步,但人口多、底子薄、基础差的基本国情尚未根本改变,发展面临着人口、资源、环境等方面的巨大压力。
　　人口问题的出路:变人口压力为人力资源优势。人口问题始终是制约中国全面协调可持续发展的重大问题,是影响经济社会发展的关键因素。解决这个问题靠两个方面,一是坚持计划生育国策,稳定人口政策,二是发展教育事业,提高人口素质,变人口压力为人力资源优势。以人的全面发展统筹解决人口问题,为经济社会发展提供持久动力,是实现中华民族伟大复兴的战略选择。要全面贯彻落实科学发展观,稳定低生育水平,提高人口素质,促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展,促进人口大国向人力资源强国转变。
　　资源环境问题的对策:建设资源节约型、环境友好型社会。从资源环境方面看,我国是一个资源短缺的国家,资源总量虽然不低,许多还位于世界前列,但人均占有量却远远低于世界平均水平。资源相对短缺、生态环境脆弱、环境容量不足,已逐渐成为中国发展中的重大问题。这不仅关系到我们这一代人的切身利益,更是关系中华民族生存和长远发展的根本大计。要从根本上改变传统发展模式,使节能环保变成每个人的自觉行动。我们必须坚持节约资源和环境保护的基本国策,更要把能源安全上升为国家安全的战略地位。以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心,建设资源节约型社会。以人与自然和谐相处为目标,以环境承载能力为基础,以遵循自然规律为核心,建设环境友好型社会。
　　经济增长的速度与效益问题的路径:转变经济发展方式。促进国民经济又好又快发展,必须加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。我们要教育大学生保持清醒头脑,认清基本国情。我们要教育大学生增强危机意识和忧患意识,树立科学的发展观,转变发展观念,创新发展模式,进一步认识到,在我国,全面建设小康社会和实现现代化,面临着严重的人口、资源、环境压力。要教育大学生牢固树立和落实“以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观”。“以人为本”,就是要解决好发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享的问题。全面发展,就是要经济、政治、文化和社会四位一体全面发展。协调发展,就是要协调城乡关系、区域关系、经济与社会关系、人与自然关系、国内发展与对外开放的关系。可持续发展,就是要解决经济与人口增长及资源短缺的矛盾、生态环境保护与经济发展的矛盾,现在的发展和将来的发展的矛盾,使人与自然和谐相处,共存共荣,保证一代接一代的永续发展。所有这些都是为了培养大学生的基本国情观念,使他们能立足现实,坚定信心,增强历史责任感,是固本强基之策。
　　
　　增强构建和谐社会的信心是明智之举
　　
　　了解国情,才能帮助大学生正确看待社会矛盾,较好地思考和处理自己遇到的社会问题,增强构建和谐社会的信心。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。构建社会主义和谐社会是社会主义建设的题中之义。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
　　新世纪新阶段,我国发展站在了新的历史起点上。机遇前所未有,挑战前所未有。“黄金发展期”和“矛盾凸显期”同时并存,是社会矛盾最突出、变化最剧烈的时期。经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。这种空前的社会变革,必然带来各种矛盾和问题。现实生活中,贫富差距问题引起了广泛关注。各类事故频发,人民利益受损,群体事件不断发生。经济发展方式没有根本转变。随着经济全球化趋势的深入发展,生产要素流动和产业转移加快,围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈、贸易摩擦不断,中国的经济社会发展和安全面临新的挑战。同时,公共服务不到位、就业难、住房贵、上学贵、看病贵、社保水平低、农民失地等问题交织在一起,构成当前我国社会的主要矛盾。党中央提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标。构建社会主义和谐社会,事关广大人民根本利益,事关全面建设小康社会全局、事关国家长治久安。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。面对新世纪新阶段的社会现实,我们要帮助大学生正确看待社会矛盾,增强构建和谐社会的信心。
　　总之,我们要深刻认识和全面把握当前我国发展的阶段性特征与社会主义初级阶段基本国情之间的辩证统一关系,进一步深化大学生对当代中国国情和阶段性特征的认识,只有了解国情、立足国情,筑牢大学生毫不动摇地坚持党的基本路线,坚持把一个中心和两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践的思想基础,增强忧患意识、危机意识,增强历史责任感,才能做到坚定不移地解放思想,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐,坚定不移地全面建设小康社会;才能使大学生相信中国特色社会主义道路会越走越宽广,把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。(作者为贵州师范大学法学院副教授)
　　
　　注释
　　①胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》,北京:人民出版社,2007年,第14页。