【摘 要】
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“双减”政策秉持学生中心理念，遵循减负增效的原则，力求进一步减轻义务教育阶段学生压力。在这一政策下，立足初中英语作业设计现状，结合作业设计原则，进一步探讨作业优化设计策略。这要求教师以人为本，立足学生实际，把握整体、适度、差异及科学性的原则，从内容、形式、内涵、评价等方面进行作业设计创新，以期促进和谐发展，提升教育质量。
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“双减”政策秉持学生中心理念，遵循减负增效的原则，力求进一步减轻义务教育阶段学生压力。在这一政策下，立足初中英语作业设计现状，结合作业设计原则，进一步探讨作业优化设计策略。这要求教师以人为本，立足学生实际，把握整体、适度、差异及科学性的原则，从内容、形式、内涵、评价等方面进行作业设计创新，以期促进和谐发展，提升教育质量。
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