【摘 要】
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班主任在日常管理工作中,应用传统与经验的学生管理模式,远远满足不了21世纪的教育发展要求。在实行素质教育,以人为本,重视个性充分发展的教育大环境下,面对感情丰富,单纯幼
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班主任在日常管理工作中,应用传统与经验的学生管理模式,远远满足不了21世纪的教育发展要求。在实行素质教育,以人为本,重视个性充分发展的教育大环境下,面对感情丰富,单纯幼稚又任性、以自己为中心、独立能力差且娇生惯养的独生子女的管理,寻找良好的、切合实际的管理模式,更具体地采取相应的有效的管理方式和管理方法,实现有效管理,是每个班主任努力的目标。
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