摘 要：大学生思想政治教育必须与其学习能力同步，其思想觉悟也要与实际能力保持一致。唯有如此，大学生才能在生活与学习中树立正确的思想价值观念。因此，高校要保证思想政治教育的有效性，而教育生活化是众多教育方式中的一种。
　　关键词：大学生；思想政治；教育；生活化；路径
　　一、创造生活化教学条件，营造教学环境
　　将思想政治教育与生活紧密结合起来，能使学生对思想政治内容的认识更加深刻，在潛移默化中将主旨内容与学生的想法结合起来，进而提升学生的思想觉悟。所以传统的教学环境不适合开展思想政治教育，教师需要重新营造生活化的教学环境，创造教学条件。首先，教师要了解学生的思想政治水平，了解学生对思想政治内容学习的真实想法，这样教师就可以与学生建立良好的关系。在与学生接触交流的过程中，教师对学生的思想水平要有大致的了解，进而制订教学方案。其次，当学生认可教师的教学时，教师将教育内容传授给学生，学生会比较容易接受。教师在教授思想政治内容时，由于有些内容比较严肃，也难以理解，教师切忌一板一眼，要在话语中渗透生活气息。这样学生就会比较容易接受知识，轻松的生活化氛围也会使学生愿意与教师进行交流。要使教学环境生活化，教师还可以将现实中的例子与教学内容巧妙结合起来，使学生能够将晦涩难懂的知识点理解透彻。
　　二、使教学理论生活化
　　以往的思想政治教学往往比较古板枯燥，缺少生活化的特点，导致学生对思想政治教育课不感兴趣。因此，教师要不断更新教学理论，使其能够适应当代社会的发展，与实际生活联系起来，改变学生的固有思想，使学生对思想政治内容有深入的理解。教师在创新教学理论之前，要了解学生学习思想政治内容后，思想觉悟的提高程度如何，以及在实际生活中对思想政治内容的真实需求，之后才能制订教学方案，使学生的思想困惑有解决的理论基础和思想指导。马列主义等思想无论对国家发展来说，还是对学生个人生活来讲，都有很强的指导意义和实践价值，这一点教师一定要使学生明白，并使学生在生活中加以实践。
　　三、拓展生活化教学方法
　　教学方法应与生活联系在一起，生活化的学习方法能使学生感到亲近，更能引起他们的兴趣，而学生对于生活的阅历和理解也会帮助他们更好地理解思想政治教育内容。教师要利用生活中的教学资源，就地取材，使教学资源跟上时代的步伐。另外，教师可以开展实践活动，使学生体验两种生活模式，一种是没有任何指导思想的生活状态，另一种则是有马列主义以及其他重要思想作为指导的生活模式。学生在体验中自然会发现思想政治内容生活化带来的作用，自然会在无形中加强对思想政治内容的认识，以便更好地适应社会和生活，更快地接受教育内容。这是学生思想政治教育生活化路径中最为有效的一种，教师要多做调查，多针对学生的特点和思想水平策划体验活动，使学生能在生活体验中提升自己的思想觉悟。在这样的背景下，教师将新的思想和理论传授给学生，也会比较容易得到学生的赞同。实践生活只是教学方法的一种，教师可以利用多媒体，将网络资源与学生的思想教育结合在一起，使教学方法更有吸引力、更加有趣。
　　四、结语
　　生活化的教育方法对大学生思想政治内容学习来讲，比传统的照本宣科的方法要有效得多。基于此，教师不仅要采用生活化的教学方法，还要策划生活化的教学方案，创造生活化的教学环境，更新生活化的教学理念，最关键的是保证以上内容得到落实。只有这样，大学生的思想政治水平才能得到提高，才能将思想政治教育的知识内容真正应用于生活中。
　　（通信作者：黄琼霞）
　　参考文献：
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　　[3]李中耀，粟迎春.创新少数民族大学生思想政治教育的思考[J].新疆社会科学（汉文版），2010（2）：70-73.
　　作者简介：周宏（1985— ），女，土家族，湖北宣恩人，研究生，副科，辅导员；黄琼霞（1975— ），女，湖北京山人，博士，副研究员，湖北中医药大学第一临床学院党委常务副书记。