【摘 要】
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<正>作业是学科教学的关键环节,在教学中占据重要地位,对于课堂有很大的促进作用.作业不仅是教学反馈,更是知识巩固的载体,帮助学生内化知识,有效提高学生的学习能力.在传统
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<正>作业是学科教学的关键环节,在教学中占据重要地位,对于课堂有很大的促进作用.作业不仅是教学反馈,更是知识巩固的载体,帮助学生内化知识,有效提高学生的学习能力.在传统教学中,作业形式比较单一,主要以课后练习为主,很少关注预习作业,使得学生认知过程不够完整,错失了良好的学习时机.本文结合实例具体探究预习作业的设计运用,以此探究优化教学策略,落实课堂教学目标.一、贴近生活,创设情境,启发学生思维教学是一门艺术,来源于生活,又高于生活,初中生数学学习存在问题,大多是因为对数学知识的
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