【摘 要】
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以新中国成立以来国家出台的46份义务教育减负政策文本为研究样本，运用NVivo12进行质性文本分析的结果表明，目标价值取向、学业负担归因、学业负担解决是我国义务教育减负政策的主要构成，始终伴随着义务教育减负政策的发展。在义务教育减负进程中，工具性价值取向、学业负担归因表面化、政策嵌入效应导致政策效果出现偏差。展望未来，秉承以人为本、民主服务的政策价值取向，持之以恒地促进教育均衡及推进教育关键领域变
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以新中国成立以来国家出台的46份义务教育减负政策文本为研究样本，运用NVivo12进行质性文本分析的结果表明，目标价值取向、学业负担归因、学业负担解决是我国义务教育减负政策的主要构成，始终伴随着义务教育减负政策的发展。在义务教育减负进程中，工具性价值取向、学业负担归因表面化、政策嵌入效应导致政策效果出现偏差。展望未来，秉承以人为本、民主服务的政策价值取向，持之以恒地促进教育均衡及推进教育关键领域变革，增强减负政策的科学制定和民主推进，是真正实现减负的可行路径。
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以乙醇为提取溶剂，超声辅助提取法提取辣木叶中多酚类物质。采用单因素试验结合BoxBenhnken响应曲面设计优化提取条件。根据最佳工艺参数，测定不同产地辣木叶多酚的含量及抗氧化活性，采用ABTS、FRAP方法测定辣木叶多酚的化学抗氧化活性，采用MTT法测定辣木多酚对过氧化氢诱导的PC-12细胞氧化损伤的保护作用。实验结果表明，超声辅助提取法最佳提取工艺为：乙醇浓度80%，料液比1∶30（g/mL）
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