【摘 要】
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词汇教学是中学英语教学的基础,只有具有充分的英语词汇基础,才能够进一步了解英语的内在学习规律,进一步加深对于语法和英语的整体运用的了解程度。在应试教育的影响下,中学
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词汇教学是中学英语教学的基础,只有具有充分的英语词汇基础,才能够进一步了解英语的内在学习规律,进一步加深对于语法和英语的整体运用的了解程度。在应试教育的影响下,中学英语传统词汇教学存在许多问题,使得教学主要陷入了一种死记硬背的僵硬循环里,学习的学习兴趣难以提高,词汇教学效率低下。如何促进中学英语词汇教学的主动有效性,成为了提高中学英语词汇教学的效率的关键。本文从中学英语词汇教学实际情况出发,提出了应当如何提高中学英语词汇教学的主动有效性的对策,具有一定的借鉴意义。
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