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本文从《乐记》中提出的"乐记"的教育方式入手,并着重对它的"乐教功能","乐教本质"与普通高校大学的音乐教育和对社会产生的作用进行了分析。并从"乐教"的功能、本质引申到审美教育中的情、感、美和用真、善、美的心灵去观察社会。
《乐记》的乐教功能对人和社会的作用
【摘 要】
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本文从《乐记》中提出的"乐记"的教育方式入手,并着重对它的"乐教功能","乐教本质"与普通高校大学的音乐教育和对社会产生的作用进行了分析。并从"乐教"的功能、本质引申到审
【机 构】
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哈尔滨理工大学建筑工程学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年08期
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