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高中历史教学过程，就是使学生掌握历史知识、培养学习能力、提高思想觉悟三者有机统一的过程。从发展能力的角度来看，教师教学应该主要以帮助学生由“学会”发展到“会学”，实现“灌输型”向“自主型”的转变。在高中历史教育过程中，学生的学习虽然是在教师的直接调控下进行的，但学生主体的学习能力培养以及主动性的调动都是极为重要的。