摘要：如今，高职教育已经成为了中国教育体系中重要的组成部分，但是如何进行科学的教学和管理仍然是现今面对的重要困惑之一。本文首先分析行业办学的高职院校校企合作中存在的主要问题，进而针对具体问题来进行相关对策的分析研究。
　　关键词：高职院校；校企合作；问题；对策
　　随着社会竞争的日益激烈，各高职院校院为了能够谋求更快、更好的发展，因此在教育质量上进行重视的同时，还借助院校与相关企业合作的方式，实现对于人才的具体要求来进行具有针对性的人才培养，最终实现了学校与企业合作的办学模式形成。虽然校企合作的办学模式使得现今的高职教育取得了一定的成就，但是从长远的目标来看却是由于没有形成实际的运行机制，导致了高职院校校企合作中仍然存在很多的问题。
　　1行业办学的高职院校校企合作中存在的主要问题
　　（1）在教育观念上没有实现与时俱进，进而导致校企合作陷入形式主义。由于很多高校的管理层还没有充分地认识到校企合作的实际内容，进而只是将校企合作作为学生实习的一个部分，认为学校只要提供实习机会，签订实习基地协议就已经完成了任务，这就使得校企合作的发展存在很大的阻力；另一个方面，相关企业对于校企合作的办学模式也没有进行深刻的认识，进而为了维护自身的经济利益和具体的生产活动，在实际的人才培养中的参与度很低，在实际的运行过程中，只是将自己置于一个“选择者”的身份，将培养人才的重担全部交给了学校，这就导致了双方合作不顺畅，使得校企合作只是流于形式，缺乏实质性的内容。
　　（2）政策落实不到位，校企合作模式缺乏有力的法律保障。在实际的高职院校人才培养过程中，校企合作是人才实际技能培养和知识应用的重要平台和途径，但是在实际的落实过程中政府及其相关部门却没有政策的引导与支持，进而使得校企合作这种教学模式缺乏有效的法律保障。虽然我国在相关的法律法规中对于职业教育方面进行了涉及和规定，但是却没有专门的法律来对其进行规定，并且法律的实际运行机制也没有形成，进而使得企业的实际参与缺乏推动力，校企合作模式不稳定。
　　2行业办学的高职院校校企合作中存在问题的解决对策分析
　　（1）更新认识观念，进而加强校企合作的战略意识。
　　高职院校作为高职教育的重要载体，为了实现教学质量的不断提高，培养出一批又一批更加适应社会发展的专业型人才，就需要与时俱进，不断地更新教育观念，实现政府、高职院校和企业在意识和观念上形成一致性，进而通过开放性的人才培养模式，使得合作思路不断扩展。例如，高职院校在实际的贯彻落实过程中需要认识到自身对于学生未来发展所肩负的重要责任，因此积极与企业进行沟通交流，通过不断的洽谈来获得学生实践上的最大自由，进而提高学生创新性思维和主观能动性，此外还需要与政府进行时刻的沟通，进而确保政府能够在政策和条例上给予最大的支持，进而为校企合作提供更大的发展空间，最终实现高职院校校企合作战略的成功、顺利的发展。
　　（2）统筹规划，进而实现运行机制的创新。从某种意义上来说，机制在学校与企业的合作中具有引导、激励和一定的约束功能，因此为了能够实现学校与企业的有效合作，就需要在运行机制上进行创新。例如，随着物质经济的不断发展，经济成为了企业发展的首要目标，因此在校企合作过程中，高职院校需要抓住利益这个共同点，通过利益机制的不断推动来实现双方合作的共赢，借助企业这个平台来为学生提供更多的实践的机会。高职院校作为人才培养的重要载体需要时刻牢记自己肩负的重任，通过与社会、企业、政府等各种社会关系的协调，来为学生营造更加良好的学习和实践氛围。
　　3结语
　　由于我国在职业教育方面发展得比较晚，因此在实际的合作过程中思想较为落后，这就需要转变传统的观念，实现校企合作战略意识的不断加强，同时还需要政府发挥其宏观调控的重要作用，通过一定的鼓励措施和监督作用来提高企业的参与度，同时还需要借鉴先进国家的职业教育校企合作的发展模式，吸取其先进的经验并且结合我国的实际情况，创造出符合中国国情的高职院校校企合作的新型发展模式，进而培养出符合社会发展要求的专业型人才。