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当前,汉语国际教育师资培训更为重视汉语职前教师文化能力的培养。但是职前教师的跨文化能力仍旧存在诸多问题,应通过提升汉语职前教师跨文化意识、加强对文化实践环节的指导及建设文化案例资源库等方式增强职前教师文化教学敏感性,提高其文化教学能力及文化适应能力。
汉语国际教育职前教师文化能力培养研究
【摘 要】
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当前,汉语国际教育师资培训更为重视汉语职前教师文化能力的培养。但是职前教师的跨文化能力仍旧存在诸多问题,应通过提升汉语职前教师跨文化意识、加强对文化实践环节的指导
【机 构】
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鞍山师范学院国际交流学院
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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辽宁省社会科学界联合会研究一般课题项目“‘一带一路’战略下来辽留学生中国文化传播体系问题研究”的成果,负责人:郭宪春,编号:2017lslktyb-001;辽宁省社科基金青年项目“‘一带一路’与中吉两国语言政策对比研究”的阶段性成果,负责人:何洪霞,编号:L15CGJ001
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