【摘要】习惯，对人的成长起着至关重要的作用。好习惯益人一生；坏习惯，毁人一生。从小有好习惯的人，长大后定能成为有利于社会，有利于国家的人。作为教师对培养孩子良好的习惯有着不可推卸的责任，教师是学生良好学习习惯主要的培养者，造就什么样的学生，培养什么样的人才，主要在于教师的教育、教学行为。
　　【关键词】认真学习 持之以恒 积极动脑 自觉学习
　　作为一名小学教师，我没有停止对过对教改的探索，对学生的研究。通过长期的教学实践，我觉得学生的学习、品行与他们的习惯有重要的关系，因此我们做教师的一定要注重学生良好习惯的培养，下面就培养山区低年级学生良好学习习惯作些探索。
　　1.培养学生认真学习的态度
　　认真，就是专心、专注的去做事。只有专心、专注做事，才能把事做好。学习也是一样，要让学生学得好，就要让学生专心的学、专注的学。特别是低年级的孩子，专心学习的习惯尤为重要，因为习惯一但养成，就难以改变。如何培养孩子们专心学习的习惯呢？我主要从学生完成作业的过程中去实现这一目标。低年级的孩子做得最多的就是生字抄写。这看起来是一件学生非常易做的事，但我发现学生就这么一件简单的事，如果教师不严格要求，长期训练，学生大都易出错，要么抄错字，要么乱写乱划。
　　针对这些现象，我首先要求学生做到三点：一看。在写之前把字看清楚，看正确，很多学生写错字就是因为字没看清楚就写，因此，才会写错字；二写。写时要求学生一定要把字写规范，做到一笔一画的写，长期坚持，而对于低年级学生乱写乱画的现象，一定要制治，写的不好的作业，一定要让他们重做，久而久之，学生就会养成认真完成作业的习惯了；三记，我时常要求学生边写边记。因为我们写字的目的，就是为了记住字，只动手写不动脑记是没法记住字的。要让学生明白认真做一遍，胜过不认真做很多遍。这样做的目的，就是要培养学生认真做事的习惯，我们的国家最需要的就是认真做事的人。
　　2.培养学生持之以恒的习惯
　　持之以恒是把事情做成功必备的条件，做任何一件事，如果没有持之以恒，坚持到底的恒心，是没法把事情做成的。著名科学家著名作家，哪一个没有坚强的毅力，没有坚持到底的恒心呢？他们的这种做事准则，难道不是从小就养成的吗？因此，培养低年级学生的养成做事持之以恒的习惯，我认为特别重要。为了让孩子们养成这样的习惯，我首先为学生做表率，无论做什么事，只要确定要做，我就坚持做完。比如，我让学生坚持早到校，我也坚持早到校，从不迟到一次，无能做什么事，只要我给学生宣布了的，我决不食言，让孩子们在老师的引到下养成做事持之以恒，坚持到底的好习惯。孩子们长大了，养成了这种做事的习惯，他们是能成为有用的人的。
　　3.培养积极动脑，自觉学习的好习惯
　　语文新课标指出：要让学生成为学习的主人，积极主动地参与学习，才能把知识认真的学到手。为了让孩子们成为学习的主人，养成积极动脑，自觉学习的习惯，课堂教学中的抽答问题要讲科学，要尽量让每个学生都有机会回答，教学活动的开展要让每个学生真正的参与进来，学习表现突出的学生，我们可以让他们回答有难度的问题，学习基础差一点的学生，我们可以让他们完成在他们能力范围内能完成的学习任务。就拿低年级的识字教学来说吧，学的好的学生可以让他们先教大家认读生字，记忆差些的学生，到最后才让他们认读，只要他们能认读几个生字，老师都要给以鼓励，好的同学教读时，就提醒他们注意记，老师接下来就抽他们，这样他们就会动脑记生字了。在教学中，我们要尽量关注每一个学生，让每个学生发挥自己的作用，各显其能，这样就能把所有学生的学习积极性调动起来，全心的投入到学习活动中来。同时，学生课堂上认真学习也是非常关键的，课下的自觉学习也是学好知识的必备条件。要让孩子们养成自觉学习的习惯，低年级时就要他们到校以后，有事可做，老师要给他们布置学习任务，低年级识字任务重，为了让学生记住生字，养成自觉学习的习惯，学完一个单元，我就把本单元的生字抄在小黑板上，在每天学生到校后，轮流教读，并且布置一些简单的预习任务。比如，勾划出要学的生字，标出自然段等。做到有布置，有检查，长期坚持，孩子们自然就养成了自觉学习的习惯了。
　　总之，我认为一个人从小的行为习惯，对他的一生的成长起着极大的影响作用。一个有好习惯的孩子，不但能得到大家的喜欢，还能做好很多事情。当了几十年的老师，我最注重的就是孩子们的行为习惯的培养，实践证明，这也是教学取得成功的关键所在。