【摘 要】
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在初中语文教学中,作文是一个老大难问题,学生不喜欢,所写作文空洞,考试中自然也就难以得到高分.在初中作文教学中,大多教师对写作动机的关注力度却不够,在甚至从外部动机去
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在初中语文教学中,作文是一个老大难问题,学生不喜欢,所写作文空洞,考试中自然也就难以得到高分.在初中作文教学中,大多教师对写作动机的关注力度却不够,在甚至从外部动机去思考其对学生写作的影响,而没有激起学生的内部写作动机,从而影响写作效率.其实,要提高初中学生的写作水平,首先的激发学生的写作动机,为此,本文就试图通过对写作动机分析,结合初中写作教学实践,探究提高作文教学的对策.
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