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词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料。因此,词汇教学对于外语教学至关重要。迄今为止,有关词汇教学的研究数不胜数,主要集中在认知心理学、认知语言学、语义学、语用学及语体学、跨文化交际和语料库这几个方面。这些研究关注了词汇的各方面的研究价值,却忽略了隐藏在词汇后的社会文化因素,也即框架。Fillmore的框架语义学理论认为词汇的意义存在于特定的场景或框架中。因此,本研究是基于框架语义学的框架元素核心理论研究词汇教学的新方法。