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好问、好说是儿童的天性.儿童对自己的所思所想总是想说出来,尤其对自己不懂的东西更想发:是主动求知的表现.教师要善于利用这份天性,为所有想说的学生创设“说”的条件.教学过程中尽可能做到:学生能说的教师不说,学生能提的问题教师不提,学生能解答的问题让学生自己解答,教师把展示自我的机会完全还给学生.