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【摘要】我国有着十分悠久的历史和丰富的民族文化，而民族舞蹈中正是由于融合了民族文化才显得更加具有魅力。民族舞蹈与其他的舞蹈之间最大的不同就是当中的文化内涵，哪怕一个简单的动作都能展现出我国的独特的文化底蕴。因此，将民族文化渗透在民间舞蹈教学中对学生的发展和民族文化的传承都将起到重要的作用。本文主要对民族文化在民族民间舞蹈教学中的渗透进行了分析，希望为我国的民族舞蹈发展提供帮助。
【关键词】民族文化；渗透；民族民间舞蹈
民族民间舞蹈教学是现代舞蹈教学中的重要组成部分，当中包含着众多的民族内涵。将民族文化渗透到民族民间舞蹈教学中将对我国的民族文化传承起到重要的作用，同时对我国的民族舞蹈健康发展也具有重要的意义。下面将对民族文化有效渗透在民族民间舞蹈教学中进行详细的讨论。
一、民族文化在民族民间舞蹈教学中的体现以及现状
我国有着十分悠久的历史文化，也正是在这样的背景环境下才逐渐的孕育出了丰富多样的民族舞蹈。各个民族和民间的舞蹈中都包含着当地的文化特色和民族特点，因此在进行舞蹈教学的过程中也应当积极的将这些文化和心态融入其中。现阶段要想促使民间舞蹈得到最为完美的方式进行呈现，那么就一定要在保证舞蹈动作规范的条件基础上来强调舞蹈当中包含的文化内涵和情感。
我国很多院校在进行民族民间舞蹈的教学过程中都比较看重舞蹈动作的教学，虽然规范性的动作中本身就能体现出一定的民族文化气质，但如果没有切实的将文化内涵渗透到其中，那么实际的动作表现中也会缺少生动性，无法真正的展现出舞蹈中所包含的情感[1]。同时，在进行舞蹈教学的过程中每个学生的基础都会有一定的不同，如果教师无法将舞蹈中的情感和特色进行正确的利用，那么学生的舞蹈学习就会变得机械化形式严重，这不仅影响了学生的学习效率，更加导致舞蹈中的真情实感有所丧失。
二、民族文化有效渗透在民族民间舞蹈教学中的策略
（一）在专业教育中融入民族文化内容
首先，教师可以在课程设置上讲民族文化内容融入其中。例如每一个舞蹈教学的单元中，将民族文化加入到当中去，为学生制造出良好的学习环境和条件，促使他们更加深刻的感受到民族文化无处不在。例如在进行东北秧歌的非教学中，教师可以设置出一些关于东北民族文化和风土人情的内容，并且将一些有关的视频播放给学生看，促使他们能在学习专业内容的同时对当地的民族文化能有所了解。
（二）在教学方法上渗透民族文化
在进行民族民间舞蹈教学的过程中，教师通过言传身教的方式不仅能够提升学生对于专业动作上的掌握能力，同时也能促使学生对于民族文化有更加深入的了解，促使他们更加有感情的投入到舞蹈当中去。民族文化是一个民族发展所形成的精髓所在，当中包含着人类的智慧和生活的经验。在舞蹈动作当中无一不体现了一个民族的文化背景。对此，教师可以在实施舞蹈教学的过程中适当的采取方式将民族文化渗透其中。例如采取氛围法：在教学中教师可以将课堂的环境故意的营造成一种民间特有的气氛。例如在进行藏族舞蹈的教学中，教师始终将藏族舞蹈歌曲作为背景音乐，或者在一开始的时候向着学生喊“拉索”在快要结束的时候喊“呀”，通过这种方式更加能让学生感受到特殊的民族氛围，从而帮助学生在情感方面得到抒发，真正的将舞蹈动作与民族情感之间融合到一起[2]。或者在教学中教师将不同的舞蹈通过多媒体方式进行播放，利用现代化的方式将舞蹈展现在学生面前，并且播放相关的民族风光，从而让学生的情感能融入到当地的环境中去，感受民族文化所带来的不同感受。这种方式能让学生对于民族有更深的了解，同时也能进一步的产生学习的兴趣。
（三）通过民族服饰渗透民族文化
民族服饰也是民族舞蹈当中重要的组成部分，在一定程度上体现在一个民族的文化和底蕴。我国的民族民间舞蹈中在服饰方面融合了当地的特色，并且在长时间的发展下逐步的形成了独特的品味和内涵。每个不同的民族舞蹈所使用的服饰也是有所不同的。在进行教学的过程中，为了能让学生更好的感受到民族民间舞蹈的特点，并且从中学习到当地的传统文化，那么教师可以让学生穿上专业的特色民族服装，从而来帮助他们更深的感受这种文化，例如在进行藏族舞蹈的教学中，教师需要让学生穿上藏袍，并且用手来感受到服饰的下垂以及袖子对行动的影响等。以此来强化学生在舞蹈动作上的规整性，并感受藏族的文化内涵。
（四）通过动作来渗透民族文化
不同的民族舞蹈中都有着各自不同的风格存在，而这种风格往往通过动作的方式来进行展现。因此，在进行教学的过程中，教师需要正确的把握住民族舞蹈单重的典型动作，并根据动作的特点来逐步的实施教学。对此，教师可以先将教学内容进行一次整体的演示，然后在逐步的对学生进行指导。同时，教师需要将舞蹈动作当中的风格进行突出性的展示，并且对此进行分析，从而将动作与民族的文化之间进行联系。为什么会出现这样的动作，动作中都包含了什么，从而引导学生把握重点，抓住精髓所在，真正的把握住民族民间舞蹈中的整体风格。
（五）充分利用多媒体
随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经成为了现代教育当中的重点应用方式，并且对教育的效果提升具有一定的帮助。多媒体在民族民间舞蹈的教学中也能得到充分的利用。由于学生并不是生活在民族区域内，因此会缺少实际体验。教师可以通过多媒体方式进行弥补，利用通过欣赏民族艺术家的表演视频的方式，包括眼神和动作等等，透过细节来感受民族舞蹈的精髓，并且从中得到民族文化的体验。
三、结语
在民族民间舞蹈教学中教师将民族文化渗透其中，不但能让学生更加明确的把握教学特点，同时，也能促使学生从舞蹈动作中体验到文化的深层内涵。
参考文献
[1]林友.试析当前民族民间舞蹈作品中的“轻”舞风现象[J].舞蹈，2013（3）：50-53.
[2]李岩.浅谈中国民族民间舞教学中民族文化的渗透[J].艺术科技，2016（3）：12-16.
【关键词】民族文化；渗透；民族民间舞蹈
民族民间舞蹈教学是现代舞蹈教学中的重要组成部分，当中包含着众多的民族内涵。将民族文化渗透到民族民间舞蹈教学中将对我国的民族文化传承起到重要的作用，同时对我国的民族舞蹈健康发展也具有重要的意义。下面将对民族文化有效渗透在民族民间舞蹈教学中进行详细的讨论。
一、民族文化在民族民间舞蹈教学中的体现以及现状
我国有着十分悠久的历史文化，也正是在这样的背景环境下才逐渐的孕育出了丰富多样的民族舞蹈。各个民族和民间的舞蹈中都包含着当地的文化特色和民族特点，因此在进行舞蹈教学的过程中也应当积极的将这些文化和心态融入其中。现阶段要想促使民间舞蹈得到最为完美的方式进行呈现，那么就一定要在保证舞蹈动作规范的条件基础上来强调舞蹈当中包含的文化内涵和情感。
我国很多院校在进行民族民间舞蹈的教学过程中都比较看重舞蹈动作的教学，虽然规范性的动作中本身就能体现出一定的民族文化气质，但如果没有切实的将文化内涵渗透到其中，那么实际的动作表现中也会缺少生动性，无法真正的展现出舞蹈中所包含的情感[1]。同时，在进行舞蹈教学的过程中每个学生的基础都会有一定的不同，如果教师无法将舞蹈中的情感和特色进行正确的利用，那么学生的舞蹈学习就会变得机械化形式严重，这不仅影响了学生的学习效率，更加导致舞蹈中的真情实感有所丧失。
二、民族文化有效渗透在民族民间舞蹈教学中的策略
（一）在专业教育中融入民族文化内容
首先，教师可以在课程设置上讲民族文化内容融入其中。例如每一个舞蹈教学的单元中，将民族文化加入到当中去，为学生制造出良好的学习环境和条件，促使他们更加深刻的感受到民族文化无处不在。例如在进行东北秧歌的非教学中，教师可以设置出一些关于东北民族文化和风土人情的内容，并且将一些有关的视频播放给学生看，促使他们能在学习专业内容的同时对当地的民族文化能有所了解。
（二）在教学方法上渗透民族文化
在进行民族民间舞蹈教学的过程中，教师通过言传身教的方式不仅能够提升学生对于专业动作上的掌握能力，同时也能促使学生对于民族文化有更加深入的了解，促使他们更加有感情的投入到舞蹈当中去。民族文化是一个民族发展所形成的精髓所在，当中包含着人类的智慧和生活的经验。在舞蹈动作当中无一不体现了一个民族的文化背景。对此，教师可以在实施舞蹈教学的过程中适当的采取方式将民族文化渗透其中。例如采取氛围法：在教学中教师可以将课堂的环境故意的营造成一种民间特有的气氛。例如在进行藏族舞蹈的教学中，教师始终将藏族舞蹈歌曲作为背景音乐，或者在一开始的时候向着学生喊“拉索”在快要结束的时候喊“呀”，通过这种方式更加能让学生感受到特殊的民族氛围，从而帮助学生在情感方面得到抒发，真正的将舞蹈动作与民族情感之间融合到一起[2]。或者在教学中教师将不同的舞蹈通过多媒体方式进行播放，利用现代化的方式将舞蹈展现在学生面前，并且播放相关的民族风光，从而让学生的情感能融入到当地的环境中去，感受民族文化所带来的不同感受。这种方式能让学生对于民族有更深的了解，同时也能进一步的产生学习的兴趣。
（三）通过民族服饰渗透民族文化
民族服饰也是民族舞蹈当中重要的组成部分，在一定程度上体现在一个民族的文化和底蕴。我国的民族民间舞蹈中在服饰方面融合了当地的特色，并且在长时间的发展下逐步的形成了独特的品味和内涵。每个不同的民族舞蹈所使用的服饰也是有所不同的。在进行教学的过程中，为了能让学生更好的感受到民族民间舞蹈的特点，并且从中学习到当地的传统文化，那么教师可以让学生穿上专业的特色民族服装，从而来帮助他们更深的感受这种文化，例如在进行藏族舞蹈的教学中，教师需要让学生穿上藏袍，并且用手来感受到服饰的下垂以及袖子对行动的影响等。以此来强化学生在舞蹈动作上的规整性，并感受藏族的文化内涵。
（四）通过动作来渗透民族文化
不同的民族舞蹈中都有着各自不同的风格存在，而这种风格往往通过动作的方式来进行展现。因此，在进行教学的过程中，教师需要正确的把握住民族舞蹈单重的典型动作，并根据动作的特点来逐步的实施教学。对此，教师可以先将教学内容进行一次整体的演示，然后在逐步的对学生进行指导。同时，教师需要将舞蹈动作当中的风格进行突出性的展示，并且对此进行分析，从而将动作与民族的文化之间进行联系。为什么会出现这样的动作，动作中都包含了什么，从而引导学生把握重点，抓住精髓所在，真正的把握住民族民间舞蹈中的整体风格。
（五）充分利用多媒体
随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经成为了现代教育当中的重点应用方式，并且对教育的效果提升具有一定的帮助。多媒体在民族民间舞蹈的教学中也能得到充分的利用。由于学生并不是生活在民族区域内，因此会缺少实际体验。教师可以通过多媒体方式进行弥补，利用通过欣赏民族艺术家的表演视频的方式，包括眼神和动作等等，透过细节来感受民族舞蹈的精髓，并且从中得到民族文化的体验。
三、结语
在民族民间舞蹈教学中教师将民族文化渗透其中，不但能让学生更加明确的把握教学特点，同时，也能促使学生从舞蹈动作中体验到文化的深层内涵。
参考文献
[1]林友.试析当前民族民间舞蹈作品中的“轻”舞风现象[J].舞蹈，2013（3）：50-53.
[2]李岩.浅谈中国民族民间舞教学中民族文化的渗透[J].艺术科技，2016（3）：12-16.