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理据是语言符号与所表达的事物（能指与所指）之间存在的自然联系。法语教学中对理据的研究和运用，将有助于学生提高自信心和更好地掌握法语。法语时态种类繁多，过去时的构成更为复杂，是法语学习者常为头疼的事情。我们把法语过去时态的构成形态看成能指，其表达的时间概念（即“过去”或“先时性”内涵）当作所指，找出其规律，即两者间的理据性，帮助学生梳理和掌握法语时态中的各种过去时。