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幼儿的天性是好动、好奇，爱唱爱跳，并有强烈的自我实现需要。在实际教学过程中，老师常常会碰到幼儿不敢唱、不喜欢唱的情况。在这种情况下，老师应激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在音乐活动中成长，汲取精神营养和力量。在幼儿音乐教育中，老师要运用多种教学形式，提高幼儿对音乐活动的兴趣，从而实现幼儿全面发展的目标。鉴于此，本文对如何开展幼儿音乐教学活动进行了探索。