【摘 要】
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根据注意的内涵,重视小学生学习方法和教师在这一过程中的积累,根据小学生特有的心理特点和特殊时期的自然因素,合理运用这些方法形成丰富、有针对性的教学链.教学是师生互动
【机 构】
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江苏省淮安市码头镇中心小学 223345
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根据注意的内涵,重视小学生学习方法和教师在这一过程中的积累,根据小学生特有的心理特点和特殊时期的自然因素,合理运用这些方法形成丰富、有针对性的教学链.教学是师生互动的一种方式.老师们用它来教和解谜.学生们用它来增加知识和成长.因此,教学是学习的重要组成部分.在教学领域,小学生是最活跃的群体,因为他们天生活跃.注意力集中已成为保证教学质量的重要前提,如何更好地运用注意规律在小学教学中尤为重要.
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