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教师专业隐性知识有两种类型：一种是有关学科教学内容的隐性知识；另一种是有关教育教学的隐性知识。只有显性化教师专业隐性知识，才能使教师专业隐性知识得到重构和提高。本文分
本文对西部农村远程教育项目实施的现状、存在的问题等方面进行了分析和阐述，分别从管理体制、农村教师能力发展、技术和资源的保障等方面提出了一些农村远程教育有效实施的设
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