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近年来,人们越来越认识到知识与技术在职业竞争中的重要作用。职业高中生源已不仅限于初中毕业生,还有初三分流生、高考落榜、普高转入的学生,甚至还有下岗失业人员,学生知识基础参差不齐,而且志向目标迥异,有的想学习实用技术,有的想走对口升学的捷径。对于基础知识程度较好的学生来说,学习起来并不太难。而对于将来从事研究或者继续深造的学生来说,就必须认真学习和掌握扎实的理论基础知识。因此,在教学中要对不同目标、不同水平的学生采取分层要求、分层指导,以充分发挥其个性特长,实践因材施教的教学理念。