【摘 要】
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通过面向武汉市广播电视大学开放教育学院汉口、光谷校区4个班级130名学生发放调查问卷,对新媒体背景下开放教育学生网络素养进行了统计分析,结果显示,开放教育学生认识到了
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通过面向武汉市广播电视大学开放教育学院汉口、光谷校区4个班级130名学生发放调查问卷,对新媒体背景下开放教育学生网络素养进行了统计分析,结果显示,开放教育学生认识到了新媒体的快速发展,网络获取信息的渠道丰富,网络认知能力和网络信息传播与评价能力还有待提升。该文针对调查数据,提出了提高开放教育学生网络素养的思路,为推进开放教育学生网络素养培育工作提供了参考。
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