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绘本教学以前多运用于幼儿园和小学低年级，目的在于利用图书、绘画等方式引发幼儿对书籍和阅读的兴趣。而今，随着科技的发展和生活节奏的加快，现代人步入了厌倦文字、喜爱直观感受的“读图时代”。经典绘本作品恰好能以优美的图画和深厚的人文内涵同时满足九零后学生的读图需要和大学人文课培养学生精神人格、提升学生审美能力的开设目的。