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小学阶段是学生身心均衡发展的关键时期,构建趣味性课堂要求我们能够立足小学生的身心发展需求和特点,积极开展体育教育活动,创新课堂教学形式,以游戏、合作等多元化教学模式组织教学,渗透体育教育目标.本文尝试分析小学体育课堂趣味性提升的关键方法,希望上述研究内容可供参考.
谈如何开展趣味化的小学体育教学活动
【摘 要】
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小学阶段是学生身心均衡发展的关键时期,构建趣味性课堂要求我们能够立足小学生的身心发展需求和特点,积极开展体育教育活动,创新课堂教学形式,以游戏、合作等多元化教学模式
【机 构】
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新疆巴州和静县第三小学 新疆 何静 841300
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2019年6期
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