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工程专业技术课程性质体现在综合性、实践性、应用性三个特点上.学生学不好专业技术课程的原因有:基础不牢、缺乏感性认识、未抓住要领、未掌握课程的特点.可从以下一些方面改进工程技术课程教学方法:引导学生系统地认识工科大学教学原理、方法与特点;将基本概念充分解释清楚;做好作业;暂时忽略生疏名词与难点问题;掌握学习方法;重视试验;将复杂的问题简化处理;重视记忆;注重应用能力的培养.