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网络依赖现象在大学生群体中普遍存在,且常与学业拖延相伴发生.基于认知—行为疗法,设计改善大学生网络依赖、学业拖延的团体辅导方案,并应用该方案对10名大学生进行干预.团体辅导结束时,团体成员网络依赖行为、学业拖延情况显著改善,并在一个月后的追踪测试中保持很好效果.
网络依赖、学业拖延的认知—行为团体辅导设计及应用
【摘 要】
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网络依赖现象在大学生群体中普遍存在,且常与学业拖延相伴发生.基于认知—行为疗法,设计改善大学生网络依赖、学业拖延的团体辅导方案,并应用该方案对10名大学生进行干预.团
【机 构】
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江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年28期
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