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随着科技的发展,智能手机越来越普及,智能手机的使用呈现低龄化。在当前疫情影响的大背景下,我国各个阶段教育均采取网上授课,这不得不引起大家的关注。本研究从家庭、幼儿园、社区以及家园四个层面来分析影响幼儿使用手机的因素,并从家长、幼儿园以及政府三个角度提出建议,使幼儿合理利用手机,促进幼儿身心健康发展。