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"学评教"是一种评价,也是一种测量.其质量取决于本身的效度、信度和区分度."学评教"应有一套科学的评估指标体系、严谨的评估步骤和科学的统计分析方法,使"学评教"成为真正科学的测量评价工具.
关于高职院校“学评教”活动的科学性探讨
【摘 要】
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"学评教"是一种评价,也是一种测量.其质量取决于本身的效度、信度和区分度."学评教"应有一套科学的评估指标体系、严谨的评估步骤和科学的统计分析方法,使"学评教"成为真正科
【机 构】
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南宁职业技术学院督导办
【出 处】
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南宁职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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