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心理学研究表明，在作为思维主体的人的内部条件中，“问题情境”占有极其重要的地位，思维总是在一定的问题情境中产生的，思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是思维的起点，更是思维的动力，因此在课堂教学中，问题情境的创设显得格外重要。
论初中信息技术课堂问题情境的创设
【摘 要】
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心理学研究表明，在作为思维主体的人的内部条件中，“问题情境”占有极其重要的地位，思维总是在一定的问题情境中产生的，思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是
【机 构】
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江苏省江阴市华西实验学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2012年32期
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