【摘 要】
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心理学研究表明,在作为思维主体的人的内部条件中,“问题情境”占有极其重要的地位,思维总是在一定的问题情境中产生的,思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是
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心理学研究表明,在作为思维主体的人的内部条件中,“问题情境”占有极其重要的地位,思维总是在一定的问题情境中产生的,思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。发现问题既是思维的起点,更是思维的动力,因此在课堂教学中,问题情境的创设显得格外重要。
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