论文部分内容阅读
摘要：党员干部的教育管理是各级党组织的一项基础性、经常性工作，其成效如何，直接影响到党在人民群众中的形象，关系到党能否保持先锋队的性质，关系到党的领导和路线方针政策的贯彻执行。本文介绍了国企工作中出现了许多新情况、新问题，提出了相应的解决措施。
关键词：党员；教育管理；问题
一、党员教育管理工作存在的问题
（一）对党员教育管理工作重要性认识不足
当前有个别同志对党员教育管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，工作一般，要求不高；个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实；个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为生产经营工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，起色不大。
（二）党员教育管理工作方法还没有完全适应新的形势
一是管理关系脱节，党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是党建工作与生产工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
（三）党务干部对党员教育管理工作热情不高
部分党务干部是本单位的业务骨干，承担较多而繁重的工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，不能及时调整到位。
（四）党员教育管理工作内容、方式单一，创新不多
个别党支部的组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单一、枯燥，仅满足于简单政治说教。在工作中，继承不够，创新不多，对党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥，致使部分黨员理想信念动摇，宗旨意识淡化，作风不实。
二、建议解决办法
（一）与时俱进，突出党员教育管理工作的时代性
实践在发展，改革在深化，理论在创新，由此决定了党员教育管理从内容到形式必须与时俱进，顺应时代发展的潮流，站在时代发展的前沿，努力使党员的思想水平和知识水平紧跟时代步伐。在党员教育方面，以构建学习型党支部为支撑，以党性党风教育为重点，经常组织党员学习习近平总书记的讲话精神、党章和党内各种党纪条规，坚持上党课和开展党员活动日，强化对党员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱本职工作的教育，努力提高党员政治素质，规范党员的言行举止。
（二）不断创新，增强党员教育管理工作的前瞻性
新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，充分利用各种教育资源和管理手段，逐步改变过去那种机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，调动党员参与学习的积极性。一是坚持正面教育。在如今一个愈来愈开放的信息化社会里，在人们的价值取向日益多元化的条件下，要保持共产党员的先进性，必须坚持正面教育，正面引导，正确把握教育的方向。二是进行互动教育。传统的教育方式往往是一种居高临下的说教式、灌输式，教育缺乏民主的气氛和平等的交流。由此导致党员在学习中缺乏主动性，甚至产生逆反心理。互动式教育方式，是教育者和被教育者的平等交流与民主对话，这种教育方式能够充分调动被教育者学习思考问题的主动性，在互动中把教育活动推向深入。三是加强自我教育。自我教育是党员实施自我约束、自我控制的基本方法，目的在于引导党员自我反思、自我改进、自我提高。
（三）注重实效，体现党员教育管理工作的针对性
学能管用，有的放矢，是教育的突出特点。党员教育机制的建立必须针对党员的思想和工作实际，把握党员的思想脉搏；必须符合不同历史时期，不同层次党员群众的现实要求。结合工作性质及党员的思想状况，注重加强廉政教育。党支部经常要对党员进行职业道德和纪律教育，不断从思想上防范不廉洁行为的发生。组织开展形式多样的学习教育活动，引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观，经常教育党员要肩负重托，不辱使命，淡泊名利，抵制私心杂念，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
（四）丰富载体，保持党员教育管理工作的多样性
在教育黨员的过程中，要重点抓好六个方面的教育载体：一是马克思主义基本理论教育。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们党的指导思想，要保持共产党员的先进性，就必须用先进的理论武装全体党员，必须坚持科学发展观不动摇。二是理想信念和宗旨教育。理想信念和党的宗旨是共产党员先进性的思想基础。只有牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，才会自觉实践党的先进性。三是道德品质教育。共产党员的道德修养是党员先进性的重要体现。党员的道德修养具有鲜明的示范性和导向性。通过道德教育，构筑起保持党员先进性的坚强防线。四是组织纪律教育。教育党员始终与党中央保持政治上的高度一致，认真遵守党内法规和党的纪律，增强党员的自我约束能力。
关键词：党员；教育管理；问题
一、党员教育管理工作存在的问题
（一）对党员教育管理工作重要性认识不足
当前有个别同志对党员教育管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，工作一般，要求不高；个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实；个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为生产经营工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，起色不大。
（二）党员教育管理工作方法还没有完全适应新的形势
一是管理关系脱节，党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是党建工作与生产工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
（三）党务干部对党员教育管理工作热情不高
部分党务干部是本单位的业务骨干，承担较多而繁重的工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，不能及时调整到位。
（四）党员教育管理工作内容、方式单一，创新不多
个别党支部的组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单一、枯燥，仅满足于简单政治说教。在工作中，继承不够，创新不多，对党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥，致使部分黨员理想信念动摇，宗旨意识淡化，作风不实。
二、建议解决办法
（一）与时俱进，突出党员教育管理工作的时代性
实践在发展，改革在深化，理论在创新，由此决定了党员教育管理从内容到形式必须与时俱进，顺应时代发展的潮流，站在时代发展的前沿，努力使党员的思想水平和知识水平紧跟时代步伐。在党员教育方面，以构建学习型党支部为支撑，以党性党风教育为重点，经常组织党员学习习近平总书记的讲话精神、党章和党内各种党纪条规，坚持上党课和开展党员活动日，强化对党员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱本职工作的教育，努力提高党员政治素质，规范党员的言行举止。
（二）不断创新，增强党员教育管理工作的前瞻性
新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，充分利用各种教育资源和管理手段，逐步改变过去那种机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，调动党员参与学习的积极性。一是坚持正面教育。在如今一个愈来愈开放的信息化社会里，在人们的价值取向日益多元化的条件下，要保持共产党员的先进性，必须坚持正面教育，正面引导，正确把握教育的方向。二是进行互动教育。传统的教育方式往往是一种居高临下的说教式、灌输式，教育缺乏民主的气氛和平等的交流。由此导致党员在学习中缺乏主动性，甚至产生逆反心理。互动式教育方式，是教育者和被教育者的平等交流与民主对话，这种教育方式能够充分调动被教育者学习思考问题的主动性，在互动中把教育活动推向深入。三是加强自我教育。自我教育是党员实施自我约束、自我控制的基本方法，目的在于引导党员自我反思、自我改进、自我提高。
（三）注重实效，体现党员教育管理工作的针对性
学能管用，有的放矢，是教育的突出特点。党员教育机制的建立必须针对党员的思想和工作实际，把握党员的思想脉搏；必须符合不同历史时期，不同层次党员群众的现实要求。结合工作性质及党员的思想状况，注重加强廉政教育。党支部经常要对党员进行职业道德和纪律教育，不断从思想上防范不廉洁行为的发生。组织开展形式多样的学习教育活动，引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观，经常教育党员要肩负重托，不辱使命，淡泊名利，抵制私心杂念，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
（四）丰富载体，保持党员教育管理工作的多样性
在教育黨员的过程中，要重点抓好六个方面的教育载体：一是马克思主义基本理论教育。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们党的指导思想，要保持共产党员的先进性，就必须用先进的理论武装全体党员，必须坚持科学发展观不动摇。二是理想信念和宗旨教育。理想信念和党的宗旨是共产党员先进性的思想基础。只有牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，才会自觉实践党的先进性。三是道德品质教育。共产党员的道德修养是党员先进性的重要体现。党员的道德修养具有鲜明的示范性和导向性。通过道德教育，构筑起保持党员先进性的坚强防线。四是组织纪律教育。教育党员始终与党中央保持政治上的高度一致，认真遵守党内法规和党的纪律，增强党员的自我约束能力。