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小学数学活动经验的积累过程主要依托苏教版教科书积累，在教学中，基本数学活动是让学生主动进行探索的过程，小学数学活动经验是一种过程性的知识，它是指小学生在参与整个数学活动的过程中所形成的感性认知和情绪体验以及应用意识，近几年来小学数学教育观念不但得到更新，教学质量得到了大幅度提高，而且随着课程改革的进一步深入，小学数学活动经验积累逐渐得到了教育界的关注。