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能力本位的职业教育强调的学习结果是能力的获得而非知识的获得。科技活动室对学前教育专业学生的职业能力、操作能力、创新能力有着独特的教育作用，如何创建科技活动室，如何利用科技活动室促进学生的职业能力的发展，是我们重点实践和思考的问题。
浅谈中职幼教专业科技活动室的创建与利用
【摘 要】
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能力本位的职业教育强调的学习结果是能力的获得而非知识的获得。科技活动室对学前教育专业学生的职业能力、操作能力、创新能力有着独特的教育作用，如何创建科技活动室，如何利
【机 构】
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重庆市女子职业高级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年9期
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