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新课程理念下的小学数学课堂教学,教师的引导在内容要求和策略运用上已经有了很大的不同.本文结合教学实践谈谈<课程标准>理念下小学数学课堂教学中教师如何通过引导来促进学生学习的问题.
谈《课程标准》理念下教师的有效引导
【摘 要】
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新课程理念下的小学数学课堂教学,教师的引导在内容要求和策略运用上已经有了很大的不同.本文结合教学实践谈谈<课程标准>理念下小学数学课堂教学中教师如何通过引导来促进学
【机 构】
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浙江嘉兴市秀洲区教研室,浙江嘉兴市实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2005年11期
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