【摘 要】
：
审 题 要 点 分 析rn胡老师(看见小鱼儿翻阅着童话书,沉浸在童话的世界里):其实你自己也可以来编写童话.rn小鱼儿:真的吗?我真的也能编写?rn胡老师:这个单元,大家见证了一粒种子的变化,感受到红头和青头深厚的友谊,以及蚂蚁搬奶酪时的纪律严明、以身作则和关爱弱小.你有没有发现,这些童话有一些共同的特点?
论文部分内容阅读
审 题 要 点 分 析rn胡老师(看见小鱼儿翻阅着童话书,沉浸在童话的世界里):其实你自己也可以来编写童话.rn小鱼儿:真的吗?我真的也能编写?rn胡老师:这个单元,大家见证了一粒种子的变化,感受到红头和青头深厚的友谊,以及蚂蚁搬奶酪时的纪律严明、以身作则和关爱弱小.你有没有发现,这些童话有一些共同的特点?
其他文献
周末，我照例拍着篮球向小区的篮球场跑去。看着沿途的风景，我的球越拍越高，人也越来越欢快。 正当我打算在篮球场上大显身手时，一个黄色的影子闪过，我的球也跟着被带走了。原来是它——最最可怕的大黄狗。它趴在篮球场边上，两前腿不断拨弄着我的篮球。怎么办？我是把球送给它，还是拼命去把球夺回来呢？算了，小命更要紧，我还是逃回家吧。 刚决定撤退，我又想起自己已经丢过一个篮球了，若再丢一个，怎么说得过去？再说
审 题 要 点 分 析rn观察日记,主要是记录观察对象的变化.近段时间,同学们留心观察了哪些事物?是怎么观察的?有什么新发现?在观察中发生过什么有趣的事情?仔细回想,把你最想告诉大家的内容写下来.
审 题 要 点 分 析rn本单元习作的主题是“我和______过一天”.你一定读过很多神话和童话,里面的人物特点鲜明,如果有机会,你可以和这些人物共度一天,你会选择谁?你们会一起去做些什么呢?
四月，一夜细雨，染绿了柳梢，绽放了桃花。这是大自然在用生命的希望拥抱感伤的人们。回望2020年，一切还历历在目…… 那时候，武汉对于我而言，还是一座陌生的城市。我知道它生病了，它正与病毒进行着一场没有硝烟的战争。电视里每天滚动播报着感染新冠肺炎病毒的人数，一批又一批医护工作者驰援武汉。所有人都在和时间赛跑，与死神搏斗。随着疫情的蔓延，江山这座小县城也开始进入紧张的防护中，村子被封了，所有村民无法
我在一所普通的学校里读书。它的面积不大，藏在一条平平无奇的小巷子里。但这所学校里有一群可爱的老师。 成老师是一位和蔼可亲的老师，她总是让我们在玩中学。有一次，我心情不好，一路闷闷不乐地踢着小石子。这时，我听到一个温暖的声音：“怎么了，不开心？”我抬頭一看，原来是成老师。我立刻像遇到了知心朋友一样，把心里的所有烦恼都告诉了她。成老师听完，摸了摸我的头，从口袋里掏出了一颗蜜枣，笑着对我说：“吃吧！”
话说天下大势，分久必合，合久必分。我们班被英语老师分成了5个学习小组，每天得分最高的小組将获得作业免抄的奖励，这下挑起了小组之间的 “血腥内战”。一时间，英语课上“战火”熊熊，刀光笔影，唇枪舌剑，可谓惊天动地，一如群雄纷争的三国。 不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友，对这句话我深有感触。我们组本是无敌天团，有学霸熙媛、才女昕琳，还有才子生哥，曾连续5次荣获“免抄”荣誉，让其他小组羡慕嫉妒得不得了
审 题 要 点 分 析rn同学们好,本单元的写作话题稍稍有些特殊.如果说之前,习作指导无一例外地都会和大家强调要将文章写得详细一些、生动一些,那么,今天的这次习作指导则要求大家将文章写得简练一点.是的,今天要学习的是“缩写故事”.
审 题 要 点 分 析rn本单元的课文都是小说.这些小说虽是虚构的,但读起来却像在生活中真实发生过一样.这是因为这些小说的题材就是从生活中提炼的,有的甚至还有生活原型.这次的习作,要求你展开丰富的想象,虚构一个故事,故事情节尽可能曲折、生动.
审 题 要 点 分 析rn小鱼儿:这个单元的课文可真有意思,我每天都在预测接下来将要发生的故事,有些猜着了,有些没猜着.rn胡老师:是啊,有些故事按着预测的方向走,有的反其道而行之,意料之外,但又在情理之中.小鱼儿,其实你也可以这样去写故事呢!
文 题 在紧张的学习生活中，拥有兴趣和爱好，生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，生活会更美好;在人生的旅途中，拥有平和的心境，人生会更顺遂…… 请以“_______让生活更美好”为题，写一篇文章。 写作指导 涵 涵：老师，读了文题，我很茫然，不知道从何写起。 老 师：这是半命题作文，选材内容比较宽泛。首先，要读懂写作要求，把题目补充完整。 涵 涵：横线上可填写的词语，