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“宝贝，别跳，赶快过来!”为了避免幼儿受到运动伤害而不让幼儿跳，这是教师的习惯性思维。难道阻止了幼儿的行为就能促进幼儿健康成长吗？答案当然不是。
阻止，当然不行
【摘 要】
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“宝贝，别跳，赶快过来!”为了避免幼儿受到运动伤害而不让幼儿跳，这是教师的习惯性思维。难道阻止了幼儿的行为就能促进幼儿健康成长吗？答案当然不是。
【机 构】
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重庆市北碚区澄江镇幼儿园
【出 处】
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今日教育(幼教金刊)
【发表日期】
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2016年5期
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