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执教30年,不论教哪个年级,哪个班级,总有一部分学生难以达到数学教学大纲提出的基本要求.这批数学学习上的差生做为一个群体是客观存在的,而且往往给人的印象不是调皮捣蛋,就是智力低下或不思进取,也就是说不是学“数学”的料.随着数学内容的逐
重视数学学习上的差生
【摘 要】
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执教30年,不论教哪个年级,哪个班级,总有一部分学生难以达到数学教学大纲提出的基本要求.这批数学学习上的差生做为一个群体是客观存在的,而且往往给人的印象不是调皮捣蛋,就
【机 构】
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安徽合肥市四十中学!230011
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1999年S1期
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