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在全面推进以培养学生的创新意识和实践能力为核心的素质教育进程中。数学教师应充分利用其主阵地——课堂。改变以往重知识传授、轻能力培养的传统教学模式，把学习数学的主动权交给学生．适时进行角色变换，唤起学生的主体意识。让学生自主学习，以提高课堂教学的效率。在教学中．如何充分体现学生的主体性。培养学生主动学习的习惯。是当前迫切需要研究并解决的问题。如何去解决？笔者结合多年教学实践，谈几点看法：