【摘 要】
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目的了解贫困大学生内外控和应对方式特点,探讨贫困与非贫困大学生内外控和应对方式的差异,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用控制圈(SOC)量表的第一分量表和简易应对
【机 构】
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广州南方医科大学心理系; 广州南方医科大学心理系;
【基金项目】
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广东省“十五”教育科学规划心理学重点课题基金资助(项目编号:05SXZ001)
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目的了解贫困大学生内外控和应对方式特点,探讨贫困与非贫困大学生内外控和应对方式的差异,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用控制圈(SOC)量表的第一分量表和简易应对方式量表对广州某医科大学9094名所有在校本本科生进行测评。结果贫困与非贫困大学生在内外控和积极应对方面存在显著差异,在消极应对方面差异不具统计学意义;贫困大学生的内外控与积极应对呈正相关,与消极应对呈负相关。结论相对于非贫困大学生而言,强的内在控制与更多的采用积极的应对方式是贫困大学生有优势的人格品质。
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