【摘 要】
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钢琴是人类文明进化史上比较有深度的一门学科,在感觉以及精神上都能给人以美的享受,而在钢琴教学中听觉、触觉和视觉各种感觉系统协同一致显得尤为重要。文章主要对钢琴与身
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钢琴是人类文明进化史上比较有深度的一门学科,在感觉以及精神上都能给人以美的享受,而在钢琴教学中听觉、触觉和视觉各种感觉系统协同一致显得尤为重要。文章主要对钢琴与身体各感官之间的联系,结合钢琴演奏教学中听觉、触觉和视觉进行了研究,并提出了相应的措施,使得钢琴演奏和聆听的质量都得到较大程度的提升。笔者就如何在钢琴演奏教学中提升整个系统的协调性,加强听觉、触觉和视觉的感受。
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牟世金同志在《中国社会科学》1981年2期发表了《〈文心雕龙〉的总论及其理论体系》一文,读后很有启发。同时也产生了一些不同看法。关于《文心雕龙》的“纲”的部分,笔者已有专文发表,现写出属于《文心雕龙》“理论体系”的部分,以便进一步讨论。
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<正> 拙作《奖金仅仅是超额劳动的报酬》发表后,时正新同志提出了质疑。他认为奖金不等于工资,它有区别于工资的质的规定性;奖金是超额劳动的奖励形式,是活劳动中为社会的劳动所创造的一部份价值的转化形态。下面谈谈我的一些不同看法。一为了概括奖金本质,时文引进了定额劳动和超额劳动、必要劳动和剩余劳动两对经济学范畴。时同志认为,格外生产力的劳动即超额劳动,它是超过同种社会平均劳动的
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