【摘 要】
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“核心素养”是当前教育领域最受关注的热点话题之一,属于宏观教育目标层面,是我国教育未来发展的顶层设计与架构。它更加明确了学校要培养的是什么样的人,具有高瞻性和普遍
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“核心素养”是当前教育领域最受关注的热点话题之一,属于宏观教育目标层面,是我国教育未来发展的顶层设计与架构。它更加明确了学校要培养的是什么样的人,具有高瞻性和普遍性,对于我们具有指导意义。教师该如何去解读、培养、实践学生的核心素养呢?习近平总书记号召全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识”的好老师,使之成为“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”,已经给出了明确的解答。个人也认为,只有做到四有”好教师、“四个引路人”,教师才能更好担负起立德树人
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利用显微观察、包裹体岩相学等手段,研究了辽西-冀北地区中-新元古界储集层有机质的赋存状态、油气包裹体特征和期次。结合区域构造演化史,初步分析了油气的运移和聚集历史。
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【摘要】随着我国教育体系的不断成熟和完善，我国现阶段中学班主任在班级管理方面也要进行改革和创新，中学班主任承担着组织学生纪律、教育学生学习、引导学生成长的重要责任，是班级管理工作的主要责任者，直接影响到中学生的学习水平和一生的素质水平发展。因此，要对中学班主任工作进行创新，提高管理工作水平，更有利于学生的学习和成长。 【关键词】中学班主任 教学工作 创新思路 【中图分类号】G635.1 【文献